Fundacja Nowe Media

Cel

Podstawowym celem „S2B Science2Business Inkubator Innowacyjności” jest podniesienia liczby przedsiębiorstw działających w oparciu o innowacyjne rozwiązania. Działania Inkubatora S2B będą koncentrowały się na wspomaganiu tworzenia nowych firm w następujących obszarach branżowych:

• Technologie Informatyczne i Mobilne (IT/Mobile)
• Biotechnologia i Telemedycyna
• oraz Energia odnawialna.

W realizacji projektu biorą udział następujący Partnerzy:

• Centrum Innowacji i Transferu Technologii Lubelskiego Parku Naukowo-Technologicznego Sp. z o.o. w Lublinie
• Instytut Maszyn Przepływowych im. Roberta Szewalskiego Polskiej Akademii Nauk w Gdańsku
• Politechnika Warszawska Wydział Elektroniki i Technik Informacyjnych, Instytut Informatyki w Warszawie
• Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie.

Rezultaty:

• pobudzenie inicjatyw innowacyjnych w Regionach działania Projektu S2B
• pobudzenie i aktywizacja środowisk kobiecych
• szerzenie idei transferu technologii i innowacyjności w środowiskach akademickich
• pobudzenie współdziałania środowisk akademickich z inwestorami
• aktywizacja pomysłodawców celem poziomej wymiany doświadczeń.

Cel

Mentor Multimedialny – zawód przyszłości, jest projektem finansowanym ze środków Unii Europejskiej w ramach Działania 2.4. Zintegrowanego Programu Operacyjnego Rozwoju Regionalnego. Jest to krok naprzód do „edukacji jutra”, w której programy edukacyjne wyznaczane są przez realne potrzeby rynku pracy.
Obecnie obserwujemy niebezpieczne zjawisko procentowego wzrostu ludzi z wyższym wykształceniem wśród osób bezrobotnych. System edukacyjny nie jest dostosowany do wymagań stale zmieniającego się rynku pracy, powstają nowe zawody, podczas gdy wiele z tych uznawanych dotychczas za tradycyjne powoli zanika. Obserwacja tendencji rozwojowych rynku pracy pozwala na prognozowanie atrakcyjności i zapotrzebowania na poszczególne specjalności, a w dalszej perspektywie, daje rekomendacje do kierunków kształcenia, które będą umożliwiały wykonywanie poszczególnych zawodów.

Założenia

Zmiany w oświacie, związane z niżem demograficznym, wymuszają zwolnienia nauczycieli. Nie oznacza to jednak załamania rynku edukacyjnego. Wręcz przeciwnie, rozwój nowych technologii wymusi zmianę formy prowadzenia szkoleń. Konieczne stanie się przejście od form tradycyjnych do form opartych na nowych technologiach.

Rezultaty projektu

Tylko osoby, które będą w stanie połączyć dotychczasową wiedzę i umiejętności z możliwościami jakie dają nowoczesne narzędzia informatyczne będą w stanie odnaleźć się na rynku pracy. Nie jest to zadanie proste, i właśnie w celu wsparcia tego procesu powstał projekt Mentor Multimedialny. W ramach projektu nauczyciele zagrożeni procesami restrukturyzacyjnymi zostaną przeszkoleni z zakresu tworzenia treści szkoleniowych przy pomocy narzędzi IT. Posiądą tym samym umiejętności dające im możliwość wykonywania całkiem nowego zawodu – mentora multimedialnego – czyli innymi słowy trenera wykorzystującego w swojej pracy narzędzia multimedialne. Podniesie to zarówno ich kompetencje zawodowe, jak również przyczyni się do zwiększenia ich atrakcyjności na rynku pracy.

Cel

“Mazurski Feniks” to projekt realizowany przy udziale środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Inicjatywy Wspólnotowej EQUAL na terenie Warmii i Mazur. Kluczem do zrozumienia istoty projektu jest produkt regionalny. „Mazurski Feniks” w swoich założeniach zakłada powstanie tzw. inkubatorów przedsiębiorczości, które pomogą beneficjentom projektu założyć i efektywnie prowadzić własną działalność gospodarczą opartą na produkcji regionalnych specjałów. Nierozerwalną częścią „Mazurskiego Feniksa” jest marka lokalna „Baby Pruskie”, która stanowi wizytówkę gwarantującą wysoką jakość produktu oraz jego regionalne pochodzenie. Marka „Baby Pruskie” stanowi również sposób na promocję regionu. „Mazurski Feniks” to wypracowanie przepisu na gotowy wzór funkcjonalnego przedsiębiorstwa; przepisu który jest tworzony w taki sposób, by był możliwy do wielokrotnego kopiowania.

Inkubator przedsiębiorczości a Mazurski Feniks

W ramach projektu w listopadzie 2006 r., w Karolewie, powstał pierwszy inkubator  przedsiębiorczości, stanowiący swoisty ośrodek szkoleniowo-doradczy. Umożliwia zarówno szkolenie teoretyczne jak i praktyczne beneficjentów i stanowi jedyny inkubator w Polsce, które nie jest ograniczony tylko do jednej działalności. Charakterystyczną cechą inkubatora w Karolewie jest to, że ma on charakter rozproszony. Jego działanie opiera się na współpracy z tzw. podinkubatorami. Inkubator pierwotny w Karolewie stanie się centrum dowodzenia, w którym będą odbywały się szkolenia, pokazy i wystawy wytwórczości beneficjentów. Jednak ich wytwórczość będzie się odbywała w miejscu zamieszkania danego beneficjenta – efekt rozproszenia.  Umożliwi im to większe zaangażowanie się w pracę, co w dalszej kolejności wpłynie na efektywność. Taka forma pracy inkubatora całkowicie eliminuje problem odległości.

Inkubator przedsiębiorczości – korzyści dla firmy:

• staje się widoczna i znana już w początkowym okresie działalności
• funkcjonuje w środowisku, w którym przedsiębiorcy dzielą się doświadczeniami i prowadzą wspólne interesy
• korzysta z szybkiego dostępu do usług doradczych
• korzysta też z powierzchni i wyposażenia, które są niedostępne lub zbyt kosztowne w innych warunkach
• bezpośrednim efektem działalności inkubatora jest rozwój małej i średniej przedsiębiorczości, powstawanie nowych miejsc pracy, a poprzez to poprawa sytuacji gospodarczej regionu i jego mieszkańców
• działalność inkubatora wpływa na lepsze postrzeganie regionu przez jego mieszkańców, media, instytucje rządowe i pozarządowe oraz inwestorów, a to z kolei prowadzi do promocji regionu.
  

Pierwsze efekty działalności inkubatora w Karolewie:

• lipiec 2006 r. – beneficjenci z gminy Barciany zostali zaproszeni na wywiad indywidualny
• październik 2006 r. – szkolenie z zakresu przedsiębiorczości
• listopad 2006 r. – szkolenie z zakresu franchisingu
• styczeń-luty 2007 r. – szkolenia umożliwiające zdobycie i podniesienie  kwalifikacji zawodowych w wybranych obszarach działalności gospodarczej
• marzec 2007 r. – szkolenie z zakresu polityki równości płac i płci.

Cel

Celem Partnerstwa na Rzecz Rozwoju jest wypracowanie skutecznego modelu wzajemnego przekazywania wiedzy pomiędzy grupą powyżej 50-ego roku życia a osobami wchodzącymi na rynek pracy. W pierwszej fazie osoby wchodzące na rynek pracy grupy 50+ posługiwania się narzędziami IT. W fazie następnej mamy do czynienia z klasycznym mentoringiem, w którym osoby starsze przekazują swoją wiedzę i doświadczenie młodym. Przekazywanie wiedzy prowadzone będzie z wykorzystaniem narzędzi IT. Cel Partnerstwa jest jasno wkomponowany w cele strategiczne EQUAL polegające na utrzymaniu miejsc pracy przez te osoby, których kwalifikacje można dostosować do wymagań stawianych przez społeczeństwo informacyjne i gospodarkę rynkową, jak również podnoszenie u pracodawców świadomości korzyści płynących z wykorzystania nowych technologii do podnoszenia kwalifikacji własnych i swoich pracowników.

Założenia

Podstawowym problemem grupy osób 50+ jest brak wiedzy z zakresu posługiwania się narzędziami teleinformatycznymi. Natomiast grupie wchodzącej na rynek brak jest doświadczenia zawodowego. Podstawowym celem Partnerstwa jest wypracowanie metody skutecznego przekazywania wiedzy pomiędzy tymi dwoma grupami. Jako strumień przekazywania wiedzy będą wykorzystane narzędzia IT, w szczególności komputer i oprogramowanie komputerowe.

Beneficjenci

Beneficjentami ostatecznymi projektu są dwie grupy osób: powyżej 50-ego roku życia oraz młodzi ludzie wchodzący na rynek pracy, razem 20 osób z Polski i zagranicy, które pracując w parach przekazują sobie wzajemnie wiedzę: osoba wchodząca na rynek pracy przekazuje wiedzę z zakresu wykorzystania narzędzi IT, osoba 50+ dzieli się natomiast swoim doświadczeniem zawodowym. Naszym celem jest to, aby osoby z grup szczególnego ryzyka i dyskryminacji dysponowały wystarczającym kapitałem wartościowej wiedzy z zakresu IT i doświadczenia zawodowego, przekazanego przez mentoring oraz umiały przełożyć ten kapitał na działalność gospodarczą.

Rezultaty

Rezultatem projektu Mentoring poprzez IT jest opracowanie i napisanie
oprogramowania komputerowego służącego transferowi wiedzy. Oprogramowanie
będzie składało się z trzech podstawowych modułów:

• rekrutacyjnego
• edukacyjnego
• mentoringowego

Przygotowanie każdego z podstawowych modułów oprogramowania zostanie poprzedzone badaniami. Szczególnie istotny jest moduł rekrutacyjny, gdzie bardzo duży nacisk zostanie położony na stworzenie matryc charakterologicznych, na podstawie których będzie się odbywał nabór młodych osób, mających współpracować z mentorem. Oprogramowanie komputerowe ma zrealizować cel projektu, jakim jest wypracowanie skutecznego modelu transferu wiedzy pomiędzy grupą 50+ a osobami wchodzącymi na rynek pracy. Ze względu na dużą rozpiętość wiekową, pomiędzy uczestnikami procesu przekazywania wiedzy, następuje dysonans poznawczy. Aby go zmniejszyć należy zastosować tożsamy dla obu grup kod przekazu. Będzie nim język wygenerowany przy użycia narzędzia IT. Kod ten nie tylko obejmuje warstwę lingwistyczną, ale również ikonograficzną. Kluczową umiejętnością w społeczeństwie informacyjnym jest zdolność posługiwania się komputerem, a ściślej rzecz biorąc – oprogramowaniem. Nie oznacza to wcale, że w przyszłości dominującym zawodem stanie się informatyk. Oznacza to natomiast, że komponent informatyczny będzie stanowił znaczącą część każdego zawodu i w związku z tym musi być znaczącym komponentem każdego systemu edukacyjnego, na każdym jego poziomie funkcjonowania. Nasuwa się tu analogia z zawodem pisarza. W czasach gdy umiejętność pisania była rzadka, pisarzem nazywano osobę zapisującą słowa człowieka niepiśmiennego. W miarę jak społeczeństwa posiadły umiejętności pisania zawód ten zaniknął, a słowo pisarz zaczęło oznaczać twórcę dzieł literackich.